يقوم الموجهون بدفع المستمعين وسحبهم ، والاستفادة من أفضل ما لديهم من جهود ومواقف ، كل ذلك من أجل جعل المرشدون أفضل الإصدارات لأنفسهم. على الرغم من وجود العديد من أنواع العلاقات المختلفة ، إلا أنها تشتمل على أربع خطوات أو مراحل عامة تؤدي إلى نجاح التوجيه. قدمت لويس زخاري ، وهي أستاذة للبالغين والتعليم المستمر ، نموذج المرحلة الرابعة من العلاقة الإرشادية في كتابها "دليل المرشد".
$config[code] not foundتوجيه الموجه و Mentee
قبل أن تبدأ علاقة المرشد / المعلم ، يجب على كلا الطرفين توجيه أنفسهم مع بعضهم البعض. يجب أن يبدأ هذا التوجه بالأسئلة والأجوبة الأساسية المتعلقة بالوصول إلى المعرفة قبل الانتقال إلى محادثة أكثر عمقًا حول سبب رغبة كل شخص في أن يكون مرشدًا أو مرشدًا. تساعد هذه المحادثات الأولية الموجهين والمرشدين على التعرف على بعضهم البعض بشكل أفضل ، بالإضافة إلى تقديم معلومات عن دوافعهم للانضمام إلى علاقة التوجيه.
تطوير خطة
بعد التقديمات الأولية ، يقترح زكاري وضع خطة عمل. يجب على الموجهين تحديد ما الذي يبحثون عنه بالضبط عن التوجيه والدعم ، ويجب على الموجهين تحديد كيفية تقديم أفضل مساعدة لهم بالضبط. يجب أن تكون خطة العمل هذه موجهة نحو الهدف لكلا الطرفين. على سبيل المثال ، يمكن للمرشد أن يشير إلى أن هدفه هو معرفة كيفية التعامل مع ماله الشخصي ، في حين أن المرشد يمكن أن يشير إلى أن هدفها هو تجميع قائمة من الموارد التي يمكن أن تساعد المرشد المالي على التعامل بشكل أفضل مع ماله الشخصي.
فيديو اليوم
يوجه اليكم من الشتلة جلبت لكم من الشتلةرصد نجاح التوجيه
تتضمن المرحلة التالية من زكاري الموجهين والمرشدين الذين يطورون طريقة لتقييم ما إذا كانت الخطة تنفذ بنجاح. بمعنى من المعاني ، فإن الموجهين والمعلمين يكتشفون طريقة لتقييم نجاح بعضهم البعض. على سبيل المثال ، يمكن للمرشد تقييم الشخص الموجه استنادًا إلى قدرة المرشد على إكمال المهام التي تم اختيارها ذاتيًا ، ويمكن للمدرب تقييم الشخص الموجه استنادًا إلى رغبة المرشد في تقديم التعليقات عندما يُطلب منه ذلك.
الحفاظ على العلاقة
مع تكشف خطة العمل ، واستمرار العلاقة الإرشادية ، يجب على كل من الموجه والمرشد العمل على الحفاظ على فاعلية العلاقة. وهذا يعني الاجتماع مع بعضهم البعض ، ومراجعة تقييمهم للعلاقة ، وإجراء تعديلات على خطة العمل أو أساليب التقييم. على سبيل المثال ، بعد أسبوع عصيب ، قد يصرّ الموجّه على أن يلتقي هو والمرشد مرتين على الأقل في الأسبوع بحيث يتم ضمان المرشد والملاحظات المناسبة عند حاجته.
